大家好,今天小六子来为大家解答以下的问题，关于小学语文组教研工作计划2021，小学语文组教研工作计划这个很多人还不知道，现在让我们一起来看看吧！

1、苏教：2006—2007年第二学期小学四年级语文备课组工作计划一、指导思想：备课组是学校开展教学研究活动的主阵地，我们四年级语文备课组坚持以《基础教育课程改革纲要》为指导，不断深化课堂教学改革，深化思想道德教育。

2、在这学期，加强语文教学研究，扎扎实实地做好语文知识的传授、学生兴趣的培养。

3、通过理论学习、备课与说课、听课与评课、作业批改与学生辅导等活动，把教研工作落到实处，提高语文学科教学效益与质量。

4、二、主要工作目标： 进一步规范和落实教学常规管理，确保课堂40分钟的有效性，在课堂教学中“精选、精讲、精练”给学生更多自主发展的空间和时间。

5、2、贯彻、落实语文课程标准，深入课堂教学研究，激发学生主动探究意识，培养学生创新精神和实践能力，努力提高学生语文素养。

6、 3、以课堂教学为中心进行教学改革，在教导处指导下，做好校本教研，提高教学实效。

7、 4、开展形式多样、内容丰富、生动有趣的语文学科活动，激发学生学习语文的兴趣，在自主活动中提高学生的语言实践能力，促进学生个性的和谐发展。

8、 三、具体措施 （一）、不断学习，开拓视野，为课堂教改开流导航。

9、本学期我们语文备课组将继续围绕《语文课程标准》的课程目标进行专题研究；为使老师们能更好的学习、实践新课程理念，我们将开展新课程理论下的课堂教学标准讨论、新课程理念下的语文教学论文和案例评比，以多种方式来学习新课程，把握新课程。

10、（二）、落实课程标准，开展校本教研，提高教学实效。

11、这学期，我们将继续观看一些特级教师的课堂实录，进行有效的课堂教学研讨。

12、我们还将针对现行语文教学中存在的一些问题进行研讨。

13、2、上好校级公开课。

14、这学期，我们将继续进行课堂教学的研究，每一位老师至少上一节校级公开课，获市级以上称号的骨干教师进行展示课，希望通过这些课堂教学的研讨，使语文课堂教学水平在原有的基础有个整体的提高。

15、3、进行教科研讨。

16、我们将利用教研组的时间，进行语文骨干教师专题讲座，对教育杂志上的一些热们文章进行讨论。

17、课题的研究贯穿于平常的教育教学中，大家将继续围绕课题搜集资料，结合教学工作展开研究，做到定期交流，阶段小结。

18、四、围绕常规工作，加强教学过程管理，提高教学效率 备课：每个老师做到预案的设计、上课前的审读修改、上课后的教后反思、最后的整理完善。

19、每篇课文都要有教案修改和反思。

20、2、上课：努力提高教学艺术，做到：求实、求真、求活、求新，倡导自主、合作、探究的学习方式，淡化繁琐的讲解分析，充分利用现有的电教媒体，利用网上信息资源，拓宽学习时空，提高课堂教学效益。

21、另外，教师要树立大语文教学观，沟通课本内外，课堂内外，学习内外的联系，拓宽语文学习和应用的渠道，增加语文实践机会，提高学习效率。

22、3、作业：作业设计要“精”，对语文作业要精选，注重练习的有效性。

23、要分层练习，注重学生学习能力的差异性。

24、体现“轻负荷，高质量”的教学思想，批改要“细”，要规范、及时，注重纠错及情况反馈。

25、作业的格式各备课组要统一。

26、4、辅导：因材施教，善于捕捉学生闪光点，热情鼓励，补差提优，使每个学生都能充分发展。

27、 5、考核：平时考核与定期考核相结合，知识能力考核与情感、习惯的考核相结合，及时总结，重视情况分析及反馈。

28、6、做好相关资料的收集与交流工作，如：试卷、教案、学生优秀作文等。

29、总之，在新的学期，我们四年级语文备课组将紧紧围绕课堂教学改革这一中心，以推进新课程为动力，以科研课题研究为抓手展开工作。

30、我们将迎着新课程不断推进的东风，沿着我们既定的目标，勇敢攀登，再创教学改革新辉煌！另有：一、指导思想：备课组是学校开展教学研究活动的主阵地，我们四年级语文备课组坚持以《基础教育课程改革纲要》为指导，不断深化课堂教学改革，深化思想道德教育。

31、在这学期，加强语文教学研究，扎扎实实地做好语文知识的传授、学生兴趣的培养。

32、通过理论学习、备课与说课、听课与评课、作业批改与学生辅导等活动，把教研工作落到实处，提高语文学科教学效益与质量。

33、活动时间：单周星期二，每两个星期一次。

34、 二、主要工作目标： 进一步规范和落实教学常规管理，确保课堂35分钟的有效性，在课堂教学中“精选、精讲、精练”给学生更多自主发展的空间和时间。

35、2、贯彻、落实语文课程新标准，深入课堂教学研究，激发学生主动探究意识，培养学生创新精神和实践能力，努力提高学生语文素养。

36、 3、以课堂教学为中心进行教学改革，结合课题 “运用双案给与学生个性化服务的实践研究”的操作实施，加强分层教学的探讨活动，提高教学实效。

37、4、上好重建课。

38、这学期，我们将继续进行课堂教学的研究，在集体备课的基础上，上好研讨重建课。

39、希望通过听赵老师的示范课和加强课堂教学的研讨，使四年级老师语文课堂教学水平在原有的基础有个整体的提高。

40、4、开展形式多样、内容丰富、生动有趣的语文学科活动，激发学生学习语文的兴趣，在自主活动中提高学生的语言实践能力，促进学生个性的和谐发展。

41、5、作业设计要“精”，对语文作业要精选，注重练习的有效性。

42、要分层练习，注重学生学习能力的差异性。

43、体现“轻负荷，高质量”的教学思想，批改要“细”，要规范、及时，注重纠错及情况反馈。

44、作业的格式各备课组要统一。

45、 三、每周活动安排：第一周学习二期课改精神，制定备课组组计划。

46、 2、从基础型、拓展型入手，继续商讨双案的改进，进行分层设计。

47、3、明确备课和作业的要求。

48、4、确定公开课的时间和内容。

49、第三周学习资料：《闵行区质量管理》文件。

50、2、反馈双案运用情况，提出改进措施。

51、3、集体备课《10、威尼斯的小艇》第五周学习资料：《探究式学习在语文课堂》（主讲人：张梅老师）2、 反馈备课和作业检查情况。

52、第七周学习资料：《合作探究----语文学习的源头活水》（主讲人：赵梅老师）2、老师谈学习体会。

53、3、 反馈单元练习的情况，提出改进措施。

54、第九周学习资料：《自主·合作·探究--语文学习方式的转变》（主讲人：张梅老师）2、制定复习计划。

55、第十一周学习资料:《自主探究 拓宽语文学习的渠道》（主讲人：华迪老师）。

56、2、进行期中质量分析，整改反思重建课中出现的问题。

57、第十三周学习资料：《探究式阅读四步》（主讲人:张梅老师）2、反馈备课和作业检查情况。

58、3、针对学生阶段性练习中出现的问题，探讨下一阶段教学中的重点。

59、第十五周学习资料：《探究"自主式"阅读 发展持续阅读能力》（主讲人:赵梅老师）2、老师谈学习体会。

60、3、集体备课：《9、嘉定少年》第十七周学习资料：《探究式——阅读教学深化之最佳选择 》（主讲人:华迪老师）2、反馈备课和作业检查情况。

61、3、交流：本学期运用双案的收获。

62、4、制订期末复习计划。

63、5、进行教研组小结。

64、附：开课安排表第5周 《惊弓之鸟》 第13周《小珊迪 》第6周 《忙碌的蜘蛛 》。

本文分享完毕，希望对你有所帮助。