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1、【意思】听到的道理有早有晚，学问技艺各有专长，如此罢了。

2、可以用在对“为师”的错误理解上：不因年纪、辈分而评价才能的高低，而是只要对方有自己能学到东西的地方，就可以做为老师来请教。

3、【出自】《师说》【原文节选】圣人无常师。

4、孔子师郯子、苌弘、师襄、老聃。

5、郯子之徒，其贤不及孔子。

6、孔子曰：三人行，则必有我师。

7、是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已。

8、【拓展资料】《师说》不仅严正地驳斥了那些愚蠢的诽谤者，更可贵的是提出了三点崭新的、进步的“师道”思想：师是“传道受业解惑”的人；人人都可以为师，只要具有那样的能力；师和弟子的关系是相对的，某一方面比我好，在这一方面他就是我的师。

9、这些思想把师的神秘性、权威性、封建性大大地减轻了；把师和弟子的关系合理化了，平等化了，把师法或家法的保守的壁垒打破了。

10、这些思想是和他后来发展的“道统”思想矛盾的。

11、这些思想是具有解放精神、具有深刻的人民性的思想。

12、这是唐德宗时代在相对的稳定局面之下，城市繁荣、商业经济发展的反映。

13、它是为维护唐王朝的统一、反对藩镇割据的政治目的服务的。

14、而这除军阀、大地主外，正是当时广大社会阶层的现实利益的要求。

15、韩愈的积极努力，对这个运动的开展与形成，起了不断促进的作用。

16、就古文来说，他不仅自己刻苦努力，从理论到实践，表现了优秀的成绩；更重要的是他不顾流俗的非笑，努力提倡，特别表现在给青年们热情的鼓励和指示。

17、《师说》正是这种努力所引起的一篇具有进步意义和解放精神的文章。

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