大家好，我是小五，我来为大家解答以上问题。应用电子技术是什么类，应用电子技术是什么很多人还不知道，现在让我们一起来看看吧！

1、《应用电子技术专业》双证 （教育部高职高专专业代码590202、信息产业部 “CEAC－应用电子技术应用工程师”职业认证证书） 一、专业 培养目标 　　高职高专IT类人才培养方案“应用电子技术专业”（二、三年制）是面向我国电子信息产业的制造、服务类企业、以及与电子信息化有关的领域的一线岗位，培养拥护党的基本路线，具有良好的思想品德和职业道德，掌握一定的专业理论知识、具有较强的实践能力。

2、具备对电子产品进行分析测试、工艺设计和生产管理能力；对电子产品进行组装、维护和制造能力；对智能电子产品设计开发能力。

3、并具有一定的综合素质，能够通过职业培训、继续教育、自学成才等继续学习的渠道达到各方面素质全面发展的高等技术应用性人才。

4、能顺利地进入电子应用的相应岗位就业。

5、 职业面向和证书 （一）职业面向 　　（1）电子电路CAD-CAM应用，参与硬件项目开发； 　　（2）电子产品的品质管理和电子产品生产全过程质量控制； 　　（3）电子产品的调试、销售、维修与电子产品的销售与维修、后期技术服务等。

6、 （二）获得证书 　　参加职业认证考试合格者，获得“CEAC－应用电子技术应用工程师”职业认证证书。

7、 规格要求 　　根据本专业的职业面向，进行“应用电子技术”（二、三年制）的职业岗位素质和能力分析，本专业人才的培养规格要求（包括知识要求、素质要求、能力要求）可以用下面的人才能力体系图（如图7-1）来表示： 图7-1 素质和能力的描述 （一）素质要求 （1）基本素质 　　1)思想品德： 热爱祖国，热爱人民，遵纪守法； 　　2)文化素质：具有一定的文化艺术修养，有准确的语言、文字表达能力；掌握科技文书的写作。

8、 　　3)身体素质：健康、活泼、精力充沛，具有连续工作的能力。

9、 （2）职业素质 　　1)具有高度的职业责任心，严谨的工作作风，认真的工作态度； 　　2)具有团队精神，善于合作，协同工作的素质和组织管理能力； 　　3)具有强烈的进取精神，认真、刻苦钻研业务的素质； 　　4)具有完成本职工作的意识和能力； ( 二 )能力要求 　　（1）本专业毕业生应具备以下几个方面的能力，每项能力对应若干门课程，通过这些课程的学习和实训，每项能力应达到七个方面的要求。

10、 　　（2）有一定的组织、管理、协调工作的能力； 　　（3）有阅读电子、计算机等英文资料的能力； 　　（4）有收集、整理、利用各类信息的能力； 　　（5）有识别、使用、挑选电子器件的能力； 　　（6）有使用常用仪器仪表的能力； 　　（7）有计算机操作与维护、计算机制图的能力； 　　（8）有设计、开发电子电路的能力； 　　（9）有不断接受新知识的自学能力； 　　（10）对电子产品进行分析测试、工艺设计和生产管理的能力； 　　（11）对电子产品进行组装、维护和制造能力； 　　（12）对智能电子产品设计开发能力。

11、 培养方案框架体系 　　本专业培养方案的框架体系如下图： 图7-2 核心能力－课程体系框架 　　其中“通识课程”、“通用技术平台课程”、“职业认证课程”、“专业（核心）任务课程”是不同类型的课程，用不同的图例标出。

12、 　　图7-2中的认证课程与“CEAC－应用电子技术应用工程师”证书体系完全吻合，如表7-1所示。

13、 表7-1 “CEAC应用电子技术工程师”证书体系 计算机组装维护与故障维修 电子技术（模拟电路、数字电路） 电子工艺基础 计算机辅助电路设计 Protel DXP 单片机技术 电工技术 EWB电子仿真与应用 （教育部高职高专专业代码590202、信息产业部 “CEAC－应用电子技术应用工程师”职业认证证书） 一、专业培养方案 培养目标 　　高职高专IT类人才培养方案“应用电子技术专业”（二、三年制）是面向我国电子信息产业的制造、服务类企业、以及与电子信息化有关的领域的一线岗位，培养拥护党的基本路线，具有良好的思想品德和职业道德，掌握一定的专业理论知识、具有较强的实践能力。

14、具备对电子产品进行分析测试、工艺设计和生产管理能力；对电子产品进行组装、维护和制造能力；对智能电子产品设计开发能力。

15、并具有一定的综合素质，能够通过职业培训、继续教育、自学成才等继续学习的渠道达到各方面素质全面发展的高等技术应用性人才。

16、能顺利地进入电子应用的相应岗位就业。

17、 职业面向和证书 （一）职业面向 　　（1）电子电路CAD-CAM应用，参与硬件项目开发； 　　（2）电子产品的品质管理和电子产品生产全过程质量控制； 　　（3）电子产品的调试、销售、维修与电子产品的销售与维修、后期技术服务等。

18、 （二）获得证书 　　参加职业认证考试合格者，获得“CEAC－应用电子技术应用工程师”职业认证证书。

19、 规格要求 　　根据本专业的职业面向，进行“应用电子技术”（二、三年制）的职业岗位素质和能力分析，本专业人才的培养规格要求（包括知识要求、素质要求、能力要求）可以用下面的人才能力体系图（如图7-1）来表示： 图7-1 素质和能力的描述 （一）素质要求 （1）基本素质 　　1)思想品德： 热爱祖国，热爱人民，遵纪守法； 　　2)文化素质：具有一定的文化艺术修养，有准确的语言、文字表达能力；掌握科技文书的写作。

20、 　　3)身体素质：健康、活泼、精力充沛，具有连续工作的能力。

21、 （2）职业素质 　　1)具有高度的职业责任心，严谨的工作作风，认真的工作态度； 　　2)具有团队精神，善于合作，协同工作的素质和组织管理能力； 　　3)具有强烈的进取精神，认真、刻苦钻研业务的素质； 　　4)具有完成本职工作的意识和能力； ( 二 )能力要求 　　（1）本专业毕业生应具备以下几个方面的能力，每项能力对应若干门课程，通过这些课程的学习和实训，每项能力应达到七个方面的要求。

22、 　　（2）有一定的组织、管理、协调工作的能力； 　　（3）有阅读电子、计算机等英文资料的能力； 　　（4）有收集、整理、利用各类信息的能力； 　　（5）有识别、使用、挑选电子器件的能力； 　　（6）有使用常用仪器仪表的能力； 　　（7）有计算机操作与维护、计算机制图的能力； 　　（8）有设计、开发电子电路的能力； 　　（9）有不断接受新知识的自学能力； 　　（10）对电子产品进行分析测试、工艺设计和生产管理的能力； 　　（11）对电子产品进行组装、维护和制造能力； 　　（12）对智能电子产品设计开发能力。

23、 培养方案框架体系 　　本专业培养方案的框架体系如下图： 图7-2 核心能力－课程体系框架 　　其中“通识课程”、“通用技术平台课程”、“职业认证课程”、“专业（核心）任务课程”是不同类型的课程，用不同的图例标出。

24、 　　图7-2中的认证课程与“CEAC－应用电子技术应用工程师”证书体系完全吻合，如表7-1所示。

25、 表7-1 “CEAC应用电子技术工程师”证书体系 计算机组装维护与故障维修 电子技术（模拟电路、数字电路） 电子工艺基础 计算机辅助电路设计 Protel DXP 单片机技术 电工技术 EWB电子仿真与应用。

本文到此讲解完毕了，希望对大家有帮助。