葡萄牙工作室Site Specific Arquitectura对里斯本的一所1950年代的学校进行了翻新，并增加了一个双层扩展，其圆形开口连接其室外空间。该小学最初建于1956年，位于Caselas社区和孟山都森林公园之间的边界上，以服务于新建的低密度房屋计划。

特定地点Arquitectura的任务是翻新现有建筑并引入设施，包括幼儿园和多功能学习空间。

学校坐落在山坡上，该山坡将森林沿其上缘与更深的三层公寓楼相连。

主要的附加设施位于原始建筑的下方，有助于将其与附近地区连接起来。

“在场地低层建造大部分新空间有助于在不忽略现有建筑的情况下使学校的体积保持在周围环境中，” Site Specific Arquitectura解释说。

“与此同时，它在门廊的延伸部分创造了一个可进入的屋顶，恢复了原始类型的庭院。”

在高层，在旧结构的两侧引入了两座新建筑。图书馆和行政空间位于主入口的西侧，多功能室和支持区位于东侧。

这两个新增加的建筑都与原始建筑完全分开，但是它们的屋顶延伸到轻轻地靠在它的单层门廊上，提供了连续的有盖流通。

特定地点Arquitectura的干预措施是使用基本的几何形式绘制的，这些几何形状在表达上具有鲜明的现代性，同时也补充了旧建筑物的更传统的设计。

使用现有建筑中经过改进的空间的小学生也可以直接进入较大的游乐场，以及在幼儿园顶部创建的绿地。

新建筑内部的楼梯下降到较低的水平，活动室与室外庭院相连。这些空间以及也位于该楼层的食堂可直接通往游乐场。

建筑师补充说：“通过两层的分布以及下层露台的存在，创造了一种局限于一层的扩展空间的错觉，”建筑师补充说，“它顺应了周围的地形，并允许创建宽敞而自治的室外环境。具有不同特征的空间。”

在院子上方的屋顶上切出的大洞可在两层之间形成视觉联系，并确保充足的自然光线通过其下方的窗户进入室内。

特定地点Arquitectura先前已将葡萄牙仓库改建成修道院教堂。